小班数学:三只熊

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产生 连珊级

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j.Co M

  参加运动目的

  1.愿为三只熊说使受协议条款的约束,并能胆大妄为表达本身的构想。

  2。内侧

传记

传记中对比地并发展宾语的编号与三只熊的相干。

  三。对高音调的的初步看法、上胶料特点,思考顶点、按尺寸连续放映。

  参加运动集中注意力

  放弃三种熊,高音调的的初步看法、上胶料特点,思考顶点、按尺寸连续放映。

  参加运动与折磨

  对比地并发展宾语的编号与三只熊的相干。

  参加运动预备

  1。熊爸爸、熊妈妈、熊

娇养

图片。

  2。不相同尺寸和色的苹果、汉堡包、衣物、面包图片。

  三。教员资源包。

  参加运动加工

  一、看熊的屋子,初步指挥舒适而温暖地安定下来对比地“高”“矮”“中等身高”

  1。启示熊的家。

  师:

孩子

你参观他们是谁了吗?

  幼:这是一只小熊星座。

  师:要不是小熊星座下面寂静谁?(指挥舒适而温暖地安定下来呈出这这是一只小熊星座的爸爸或妈妈)

  小结:在小熊星座的屋子里,熊爸爸是高尚的的,熊

娇养

最矮,熊妈妈不高或矮。一般命运下,父亲或女修道院院长是孩子家中高尚的的。,未成年人是最短的,女修道院院长既不高去甲矮。。

  二、肉体美小熊星座炉边的命运,指挥孩子对比地大、小、也不小。

  1。启示衣物的相片。

  师:小熊星座一家要起床了。,他们必然要穿什么衣物才干起床?

  幼:穿衣物。

  师:人们能帮他们穿衣物吗?

  师:哪件衣物是熊爸爸的?哪件衣物是熊妈妈的呢?你是怎地意识的?

  小结:熊爸爸必然要穿大衣物,小熊星座必然要穿小衣物,熊妈妈必然要穿很多衣物。

  三、创设事件三只熊吃早餐,变卖汉堡包的尺寸和三只熊的相干

  1。启示汉堡包图片。

  师:小熊星座一家的穿好衣物后就吃早餐食物。,让人们看一眼他们吃什么。

  幼:汉堡包。

  师:你觉得哪个汉堡包是熊爸爸吃的?为什么?熊娇养吃哪个?熊妈妈吃哪大约?为什么?

  小结:熊爸爸是高尚的的肚子就大,因而吃最大的汉堡包。小熊星座必然要有最小的汉堡包和最小的圆形或凸起部份。,熊妈妈有很大的圆形或凸起部份,因而她吃杂多的汉堡包。。

  四、创设事件给三只熊分食物,引路孩童入手手柄,推动经过对比地发展宾语的编号尺寸和三只熊的相干

  1。苹果、面包图片,激起孩子对小熊星座炉边的巴望。

  师:小熊星座的炉边还没有满,人们再给他们大约食物好吗?

  幼:好。

  师:现时教师收回明信片。,人们扶助熊孩子进入,看谁对的!

  2。孩童手术参加运动,引路教员个体差异。

  小结:大苹果、大面包要给Father Bear吃,小苹果、尾巴要给熊吃。,苹果和面包必然要与熊妈妈分享。。

  五、抑扬顿挫参加运动:三只熊,指挥孩子放松、松懈、松弛

  师:小熊星座炉边真福气,谢谢你帮他们把东西放上。,人们和三只熊一齐共计吧!

  参加运动伸出:

  让膝下回家,把碗分给他们的双亲。

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